再行过旋即，新一轮的中考就来了，很多高三的学子早已开始为中选专业的事情忧虑，要数当下热门行业，大自然还包括科技和教育，在内需的推展下，学前教育堪称沦为各大高校人口老龄化的专业，但极也有耳闻，我国当下学前教育行业的实际情况不容乐观，问题与挑战双双突显，录取学前教育的前景究竟如何？只不过，学前教育在世界范围内都受到了的推崇，出了世界教育发展的新趋势，也为学前教育的发展建构了有利条件。我国目前的高等教育早已历史性地转入了国际普遍认为的大众化的教育阶段，在大学生低收入市场风云变幻的今天，幼师毕业生却十分“炙手可热”，低收入市场十分严格。

根据近期统计资料结果，我国幼儿教师培育和幼儿教师基本情况如下：1.目前我国举行幼教专业学校校数量累计到2009年，举行有本科层次的教师教育的院校有128所；专科层次的院校有280所；中专层次的院校有1871所。2.学前教育专业学生数量累计2009年各种层次的学前教育专业在校学生总计209626人,其中本科生总计6481人，占到总人数的3.1% ；专科生总计18483人，占到总人 的8.8% ；中专生总计184662人，占到总人数的88.1%，毕业生总计141405人。

3.目前我国幼儿园教师队伍的基本情况累计2009年全国共计幼儿园专任教师总计89.9万人，产于在城市的总计38.1万人，占到总人数的42.5%；产于在县镇的总计30.9万人，占到总 人数的34.3%；产于在农村的总计20.9万人，占到总人数的23.2%。中专以上学历的幼儿园专任教师比例城市占到56.2%，农村的占到36.4%。从统计数据来看，目前我国开办大专层次的学前教育专业院校数量偏低，每年专科层次幼师专业的毕业生仅有占到全部幼师毕业生的的15.4%，造成现有专科以上学历的幼儿园专任教师比例偏高，这种现象已相比之下无法符合当今社会发展的必须。党的十七大和十七届三中全会也明确提出了推崇学前教育和发展农村学前教育的拒绝。

近几年，我国学前教育虽然有些回落， 2007年全国幼儿园三年毛入园率也仅有为44.6%，到2008年超过47.3%，但其发展状况仍无法符合人民群众的必须。我国农村由于幼儿园数量较少，仍有50%的幼儿没能入园拒绝接受学前教育；在城市由于民办幼儿园缺少政策环境的反对，收费和质量都不存在问题，导致家长广泛自由选择公办幼儿园，经常出现入园难、入园喜的现象。

2008年在园幼儿数约为2475万，将近全国3-6岁幼儿的50%，而农村在园幼儿只占到农村整个幼儿的44%。可见，学前教育不仅已沦为我国整个教育体系的薄弱环节，同时也沦为当前我国民生根本性市场需求中的一个引人注目的薄弱环节。按照国家长年教育改革发展纲要及各省市区制订的学前教育发展的计划，在未来的十年内，要基本普及学前教育。

但是，幼儿师资的缺口相当大，预计，在未来的十年内，幼儿教师的缺口约12万。尽管几年来全国幼儿教育取得了发展，但仍与全国幼儿教育事业发展的总目标有相当大的差距。

要延长这个差距就必须大量高素质的幼儿教师，而这个差距就为学前教育专业人才获取了一个极大的低收入市场。

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